O experimentalismo educativo nos Açores

            É com particular interesse que tenho acompanhado as opiniões do Secretário da Educação, Luís Fagundes Duarte, sobre as políticas educativas. Sempre achei estranho que um político com um cargo executivo publicasse textos de opinião. No entanto, Luís Fagundes Duarte tem o mérito de não se aproveitar do seu estatuto para a chicana política, preferindo partilhar com os cidadãos o que lhe vai na alma relativamente à pasta que chefia. Mas quem anda à chuva, molha-se.

            Refuto a alegada ideia veiculada por Fagundes Duarte de que o governo tem feito o seu trabalho “ou o que lhe compete fazer”. Será que o governo regional acertou em tudo o que fez para melhorar o desempenho dos alunos açorianos? A criação dos mega-agrupamentos é mesmo uma mais-valia para o sistema educativo açoriano? A extrema regionalização do ensino – que culminou com os exames de caráter regional (PASE) – contribuiu para diminuir as assimetrias com o sistema de ensino no continente? A aposta no betão em detrimento dos recursos humanos ajudou a diagnosticar precocemente quais os alunos com dificuldades e a apoiá-los na resolução dos seus problemas?

            Foi mais de uma década a fazer experiências com os alunos açorianos. É tempo de ação. Acabar com as multas aos pais foi a primeira. Mas foi a mais fácil.